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盈禾平台:盈禾平台举办2022年暑假教师培训的通知

作者:教学处   摄影:佚名   发布人:陈昕波   来源:本站原创   发布日期:2022-08-10   点击量:6593   手机模式

为准确理解把握新课程方案和课程标准,进一步深化课程与教学改革,构建“双减”背景下核心素养导向的教学结构和学习生态,盈禾平台定于2022年8月23日至27日进行教师培训。本次培训特邀国内教育先进地区专家名师,开展为期一周的解读新课标、研读新理念、设计新作业系列活动。培训对象主要包括初中、小学全体教师,培训地点为宁远楼201会议室,培训内容安排如下:

日期

时间

行程内容及安排

第一天

(8月23日)

上午

8:30-9:00

培训开班仪式

上午

9:00-12:00

讲  座:《关注教学真问题,走进常态化的教育科研》

高  萍:中学高级教师,北京市数学特级教师。担任教育部质量监测中心命题专家,被聘为北京市兼职教研员及教育质量监测命题专家,主持多项国家级科研课题的研究。

下午

14:30-17:30

讲  座:《教师专业发展之路——课题研究与论文写作技巧》

苏荣海:北京师范大学副教授,研究生导师,博士,运动健将,全国冠军。已发表SSCI/CSSCI/台湾一级等期刊论文50余篇,承担课题研究10余项,兼《运动与观光研究》期刊副主编,《体育运动与AMOS统计应用》期刊编委,《Frontiers Psychology》、《Revista de   Cercetare si Interventie Sociala》等国外期刊评审专家。北京师范大学教育培训中心特聘专家。

第二天

(8月24日)

上午

9:00-12:00

讲  座:《解读新修订的新课程、新课标的“新”指向》

陈友芳:华南师范大学教授,教育部考试中心高考考试内容改革专家工作委员会委员,教育部考试中心重大委托项目“高考评价体系”研制核心成员;教育部高中课标修订组核心成员,教育部义务教育课标修订组核心成员。

下午

14:30-17:30

讲  座:《基于新课程背景下的教育监测新模式》

刘  浩:北京师范大学中国基础教育质量监测中心讲师。主要从事国家基础教育质量大规模抽样设计与评估、数据统计分析与实践等方面的教育与研究工作。

第三天

(8月25日)

上午

9:00-12:00

讲  座:《新教材的校本课程开发》

刘英琦:广东省正高级教师,特级教师,广东省教学成果特等奖获得者,教育部“国培计划”授课专家,北京师范大学《高中数理化》编委,广东教育督导学会理事,广东教育学会教师继续教育专业委员会理事,深圳市教育督学,深圳市中小幼教师继续教育课程授课专家,全国名师工作室联盟常务理事,深圳市教育科研专家工作室主持人。

下午

14:30-17:30

讲  座:《如何在日常教学中贯彻落实立德树人根本任务》

唐雪梅:深圳市教育科学研究院初小幼教学研究中心副主任,深圳市道德与法治教研员。广东省名师工作室主持人。全国课程改革实验示范课例的执教者,首创“价值体悟”理论下的德育高效课堂构建策略和《中小学社会主义核心价值观教育读本》的研发及应用模型。

第四天

(8月26日)

上午

9:00-12:00

讲  座:《指向核心素养的深度学习教学策略》

程  。广东省教育研究院中学化学教研员。硕士研究生学历、中学化学高级教师。广东省新一轮名教师工作室主持人,华南师范大学化学盈禾平台硕士研究生兼职导师。

下午

14:30-17:30

讲  座:《指向核心素养的课堂教学案例剖析》

伍晓焰:广州市教育研究院中学数学教研员,中学高级教师,广东省基础教育初中数学学科教研基地主持人。人教版讲师团培训专家,国培培训专家,广州市百千万名教师实践导师,广州市骨干教师理论导师,华南师范大学附属中学课程建设指导专家。

第五天

(8月27日)

上午

9:00-12:00

讲  座:《“双减”背景下教学如何促进不同层次学生发展》

王琳珊:广东省教育研究院英语教研员,中小学英语正高级教师,广东省名教师工作室主持人,广州市名教师工作室主持人,中国教育科学研究院访问学者,广东教育学会常务理事,广东教育学会外语教学专业委员会副理事长兼秘书长,广州教育学会常务理事。

下午

14:30-17:30

讲  座:《双减背景下的教育质量提升与作业设计》

黄志红:广东省教育研究院基础教育研究室副主任,研究员,博士。教育部“国培计划”专家,教育部学科教学指导委员会委员,广东省基础教育教学指导委员会委员,广东省特殊教育专家指导委员会副主任委员,华南师范大学教育博士兼职导师。广东省教育厅世界银行教育贷款项目专家,广东省新一轮百千万人才培养工程教育家培养对象。

备注:以上课程可能会有微调,以实际发生为准。

湛江一中培才盈禾平台教学处 

2022810日 



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