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新能源科学与工程


一、培养目标

本专业培养适应我国双碳战略和新能源产业发展需求,德、智、体、美、劳、全面发展,系统掌握太阳能发电及其电能存储等新能源工程领域基础知识和原理,能有效承担新能源工程领域的研发、设计、运行管理、企业管理等工作,具有较强的学习能力、实践能力,富有家国情怀、创新精神、国际视野、善思敢创的高素质人才。

本专业毕业生毕业五年左右达到以下目标:

1)能够独立从事太阳能发电及其电能存储等新能源工程领域的规划、设计、施工、运营、管理等工作,成为技术骨干;

2)能够以可持续发展理念,综合考虑经济、环境、法律、安全等因素,融入团队协同创新,分析和解决新能源领域的复杂工程问题;

3)具备终身学习的意识,通过持续学习适应职业发展,并具有国际视野和创新意识。

二、毕业要求

毕业要求1:获取和应用工程知识的能力:能够将数学、物理、化学、工程基础和专业知识用于解决新能源领域的复杂工程问题。

指标点1-1:掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学知识,具备抽象、逻辑思维能力,够用于并用于解决新能源特别是太阳能发电、电力存储等领域相关工程问题;

指标点1-2:掌握物理、化学等自然科学知识,并用于太阳能发电、电力存储等新能源领域相关复杂工程问题的分析与应用;

指标点1-3:掌握机械设计、电工电子、工程制图、计算机基础等工程基础知识,并用于分析太阳能发电、电力存储等新能源领域相关复杂工程问题;

指标点1-4:掌握光伏发电、光热发电、电能存储等新能源领域的专业知识,并用于解决新能源领域复杂工程问题。

毕业要求2:问题分析的能力:能够应用数学、自然科学和新能源科学基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析新能源领域复杂工程问题,以获得有效结论。

指标点2-1:通过查阅文献、社会调查,结合相关的专业知识,能够识别和判断太阳能发电、电力存储等新能源领域复杂工程问题的关键环节和参数;

指标点2-2:能结合专业知识,通过文献研究对太阳能发电、电力存储等新能源领域复杂工程问题进行分析,能认识到解决问题有多种途径,并寻求可能的解决方案和替代方案;

指标点2-3:能运用数学、自然科学和新能源科学基本原理,分析解决太阳能发电、电力存储等新能源领域复杂工程问题过程中的主要影响因素,获得有效结论,为设计、开发可行的解决方案奠定基础。

毕业要求3:创新设计/开发解决方案的能力:能够针对太阳能发电、电力存储等新能源领域复杂工程问题,设计满足特定需求的新材料、新工艺、新方法、新系统,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、经济、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3-1:能够根据目标选取适当的材料、设备与工艺并确定具有针对性的解决方案;

指标点3-2:能够综合运用新能源科学与工程基本理论和技术手段进行部件、产品或工艺流程的设计,并在设计中体现创新意识;

指标点3-3:在设计/开发解决方案过程中,能够综合考虑社会、经济、健康、安全、法律、文化及环境等因素,体现一定的创新意识,对方案进行评估和改进。

毕业要求4:科学研究能力:能够基于科学原理并采用文献研究或相关科学方法,对新能源领域复杂工程问题进行研究,包括文献研读、科学调研、设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4-1:能够基于科学原理或专业知识,通过文献研究或相关方法,调研和分析太阳能发电、电力存储等新能源领域复杂工程问题的解决方案;

指标点4-2:能够基于科学原理和方法,针对工程问题研究对象的特征,选择研究路线,设计实验方案,构建具体的实验系统,选择合适的实验手段,安全地开展实验,正确地采集数据;

指标点4-3:能够考虑新能源领域复杂工程问题中涉及的影响因素,运用专业知识对实验数据和结果进行合理分析和解释,并通过信息综合得到有效的结论,并据此优化实验方案和技术途径。

毕业要求5:使用现代工具的能力:能够针对新能源领域复杂工程问题,选择和使用恰当的技术、资源、现代工程和信息技术工具,对复杂工程问题进行分析、计算、预测和模拟,并能够理解其局限性。

指标点5-1:能够针对新能源系统复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具;

指标点5-2:具备计算机应用能力,能选择、开发、使用计算机软件,对专业相关复杂工程问题进行分析、计算、模拟和预测,并理解其优势和局限性。

毕业要求6:分析与评价工程与社会关系的能力:能够基于新能源科学与工程相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

指标点6-1:熟悉新能源科学与工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规;

指标点6-2:能够客观评价新能源科学与工程项目的设计、施工和运行的方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响,并理解应承担的责任。

业要求7:理解与评价环境和可持续发展的能力:能够关注、理解和评价针对新能源科学与工程领域的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7-1:理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义,理解新能源科学与工程专业对人类与社会的责任;

指标点7-2:能针对新能源领域实际工程项目,分析与评价工程实践对人类、环境和社会造成的损耗和隐患,并能够采取合理的手段降低或避免其不利影响。

毕业要求8:遵守职业规范的素质:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

指标点8-1:具有人文社会科学素养、社会责任感;

指标点8-2:能够在工程实践中理解并遵守新能源领域工程职业道德和规范,履行责任。

毕业要求9:承担个人和团队角色的能力:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点9-1:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点9-2:能组织多学科背景下团队成员开展工作。

毕业要求10:有效沟通与交流的能力:能够就复杂新能源科学与工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标点10-1: 能通撰写报告和设计文稿、陈述发言等方式表达自己的观点,就新能源领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流;

指标点10-2: 具有一定的外语应用能力和国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求11:工程项目管理的能力:理解并掌握新能源科学与工程相关的项目管理原理与经济学知识,并能在相关的工程实践中应用。

指标点11-1:能够理解与掌握新能源及相关领域的工程管理原理与经济决策方法,并能在工程实践中合理应用

指标点11-2:能够将工程管理原理与经济决策

方法应用于新能源系统复杂工程问题,了解我国当前的能源现状和能源政策, 具有一定的组织、管理和领导能力。

毕业要求12:具有终身学习的意识和能力:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

指标点12-1:具有自主学习和终身学习的意识;掌握自主学习的方法,了解知识拓展和能力提高的途径;

指标点12-2:能针对个人或职业发展需求,采取适合的方式自主学习,适应发展。

毕业要求与培养目标的关系

培养目标

毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

毕业要求1: 工程知识

毕业要求2:问题分析

毕业要求3:设计解决方案

毕业要求4:研究

毕业要求5:使用现代工具



毕业要求6:工程与社会


毕业要求7:可持续发展


毕业要求8:职业规范


毕业要求9:个人和团队


毕业要求10:沟通


毕业要求11:项目管理



毕业要求12:终身学习


三、主干学科

主干学科:动力工程及工程热物理

相关学科:电气工程,机械工程,材料科学与工程

四、专业课程

专业基础课程:传热学、工程热力学、太阳能利用概论、新能源工程测试技术、新能源材料基础

专业核心课程:综合能源系统与技术、太阳能光伏发电原理与应用、太阳能热发电技术、新能源电力系统仿真与控制技术、储能电站原理与技术

五、学制、修业年限及授予学位

学制:四年

修业年限:3~6

授予学位:工学学士学位

六、毕业学分与学位授予条件

(一)毕业学分要求

课程模块

必修

学分

选修

学分

总学分

备注

通识教育课程

43

6

49


学科大类平台课程

50


50


学科(专业)基础课程

15.0


15.0


专业主干课程

12.5

12

24.5


集中性实践教学环节

38.5


38.5


合计

159

18

177


第二课堂

6



创新2学分,创业2学分,社会责任2学分

其中:

类别

学分数

比例(%

实践教学学分占总学分比例

43.5

24.6

选修学分占总学分比例

18

10.2

以下为工科专业填写

数学与自然科学类课程学分(≥15%)

49

27.4

工程基础类课程、专业基础类课程与专业类课程学分(≥30%)

58

32.8

工程实践与毕业设计(论文)学分(≥20%)

39

21.8

人文社会科学类通识教育课程学分(≥15%)

49

27.7

(二)学位授予条件:符合学校关于授予本科毕业生学士学位条例要求。

 

 

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